Category: Curriculum

Exploring Card Making/Bookmaking 製作卡片的探索 Theme: 教學大綱: 此專案計畫可用於社區服務、馬丁路德金恩博士記念日及情人節。 Vocabulary 辭彙: 對稱, 不對稱。 Materials Needed: 主要材料: 膠水, 剪刀, 鉛筆, 色筆, 彩色鉛筆, 蠟筆, 卡片、信封製作模型及描繪工具。 Breakdown: 教學指引/教學步驟: 1.製作一張卡片最簡易的方式是將一張垂直格式纸折成一半, 之後再折成一半。 2.彈出模式 – 把紙對折折成四折, 於紙張中心, 將其切成兩個狹長開口, 當折一邊時, 同時以相反方向折另一邊, 結果是長方形以彈出模式顯示。 3.製成卡片的另一方式是把紙折成手風琴的形狀。 4. 另一具有3-D效果的方式是將較小的手風琴放入卡片中, 表現彈出效應。 Opportunity for Discussion and Play : 討論與生活的運用: 卡片是一很好的表達工具像作詩、自我認知、聯繫親戚朋友及向陌生人表示善意(遠方的戰士或年長的同胞)。 討論訊息的各式類形及引用語 研究不同的訊息 何以某一訊息會對家庭、朋友、年長同胞和遠方戰士具有特殊意義？ 對自我認知反省而言，卡片和信封也是一美妙表達的方式，學生可視之為挑戰，他們可假想成今後一年或數年間的改變，甚至可想像成一個成年人寫當前自我。 你現在的自己將會導引成甚麼樣的未來自己？ …

Theme: 教學大綱: 以藝術的型式, 學生創造自己的“花展”,並向“the Famous Philadelphia Flower Show Arrangements” 表示敬意, 同時將他們的藝術與新聞和時事聯接起來。 Vocabulary: 辭彙：對稱, 一次印刷, 浮雕, 拼貼畫, 成分。 Breakdown: 教學指引/教學步驟: 學生跟著老師學習基本的花朵辨認及繪畫。 製做花瓶紙浮雕, 用折疊紙來探究對稱之概念。 學生繪製半邊的花瓶並做一紙折。利用簡易的一次印刷技巧制作出另一邊的成品, 同時施加一些壓力於折疊處, 以固定其裝飾物。 Applications: 討論: 要如何排置鮮花, 以致你親手繪製的圖畫是獨一無二的? 插花和藝術創作有何類似及不同之處?

Theme: 教學大綱: 畫出各式各樣的動物 Authors: 作者:Kristin, Blair編輯 Age Group: 適合這堂課的學生程度: 小學。 Historical Art Examples and References: 參考輔助教材: 書『The man in the Maze”西南方美國原住民和編織籃子 Materials Needed: 主要材料: 鉛筆、圖畫紙 、尺、訂書機、製圖紙。 Anticipatory Set: 其他延伸(問學生): 展示相關照片，講解編織籃子和跟學生討論生命的意義就如奇 妙恩典。 Breakdown: 教學指引/教學步驟: (需要準備多些時間) 1.讓學生先描繪出心中認為令人驚奇的圖案。 (5 分鐘) 2. 學生在圖畫紙上製作已訂圖案，跟其他同學分享怎麼完成作品。(15 分鐘) 3.學生思考一種動物跟聯結的物品，如老鼠跟起司；小白兔跟紅蘿蔔；足球跟踢進球門；龍跟城堡等。應用這種聯結來做成一本小書。(10分鐘) 4.展示如何做小書的步驟。一張圖畫紙當書的封面與3張白紙對摺成一半(成為圖畫紙包住白紙)。(1 分鐘) 5. 剪下一隻老鼠或其他的圖案放在內頁中及封面成為一本對稱的書。 (1分鐘) 6.訂成一本書，黏上必要的圖，(如另外剪出一塊起司等) 。(3分鐘) 7.每面紙上寫下每年很重要生活目標。協助學生製作。(1 0分鐘) …