Conversations Around Food – Pizza: 比薩餅之拼貼畫專案計劃

Conversations around Food – Pizza Project 比薩餅之拼貼畫專案計劃 Theme: 教學大綱: 比薩餅之拼貼畫專案是一個團隊計劃, 它鼓舞隊員發揮團隊精神, 互助 合作, 以達成功。 Age Group: 適合這堂課的學生程度: 學前至小學1到5年級。 Vocabulary: 辭彙: 基本幾何圖形如: 圓形, 正方形, 三角形和長方形, 模示, 結構(文藝作品), 重複, 拼貼畫 Materials Needed: 材料: 棕色大紙張(大紙袋或超市賣肉的紙張), 剪下來的圖片紙, 膠水和剪刀 Breakdown: 教學指引/教學步驟: 1. 將棕色紙張剪成圓形 2. 將學生分為數組, 每組學生合作把圓形紙的外緣捲成硬殼 3. 學生討論他們喜歡的比薩餅配料(pizza toppings) 4. 把紙張剪割成各種不同的比薩餅配料 5. 比薩餅可有不同的部分及配料 6. 將比薩和配料配成一體 …

In The Wings: 鳥翼

Theme:教學大綱: 由彩色紙製的羽毛及細線製的穿戴型鳥翼 Author:作者: Blair Age Group:適合這堂課的學生程度: 小學至國中(亦可適用於較小年紀者) Historical Art Examples and References:參考教材: 如果你有的話, 可採用現有的鳥羽毛。如果沒的話, 鳥翼的圖像和鳥翼之骨架均可用。 Vocabulary:辭彙: 主翼羽, 助翼羽, 覆羽, 小翼羽, 正羽, 絨羽, 類似, 色彩 Materials Needed:材料: 細繩, 紗線, 紙張, 膠帶, 彩色筆(非必要), 打孔機(非必要) Anticipatory Set:其他延伸(問學生): 當鳥飛行時, 我們注意到什麼? 快速移動的鳥翼, 看起來是大或是小? 鳥翼有時會發出聲音等等。人跟鳥的移動有何類似之處? 比較兩者之間的基本骨架等等。顯示已完成的鳥翼作品。 Goals:目標:1. 以科學方式觀察鳥(尤其是常棲於John Heinz National Wildlife Refuge 之中的鳥類)2. 瞭解了鳥類的類似與不同的特點, 從而會使人們賞識它們的天性, 學生也熟悉鳥類羽毛分佈特性。3. …


Halloween Mask: 萬聖節面具

Theme:教學大綱: 此專案為一相當好的計劃給即將來臨的萬聖節。 Authors:作者: Kashief Butler, Gabriella Latona, Felicia Weaver Age Group:適合這堂課的學生程度: 學前至小學。 Vocabulary:辭彙:色澤,形狀,文藝作品之結構。 Materials Needed:主要材料:紙盤,形狀,蠟筆,色筆,有色彩紙張,剪刀,膠水。 Anticipatory Set:其他延伸(問學生): 知道一些代表萬聖節的人物,如女巫和幽靈,可引述一些眾知的萬聖節故事。 Breakdown:教學指引/教學步驟:1. 先切割一些眼睛、鼻和嘴巴的孔。(10分鐘)2. 把各式各樣的身體部份如頭髮、牙齒和耳朵切割並黏貼至面具上。(10~15分鐘)3. 塗彩及裝飾面具。(10~15分鐘)4. 展示已完成的面具。(10~15分鐘) Applications:討論: (生活的運用)老師與學生之對話。有其他重要的節日嗎?在其他國家中,你能想出一個重要的節日嗎? Instructional Reflection and Reminders:教師愛的叮嚀:這將有助於孩子們,如果他們能夠製作多種不同面具,這樣就可以有一個萬聖節的表演。

Exploring Cardmaking/Bookmaking: 製作卡片的探索

Exploring Card Making/Bookmaking製作卡片的探索 Theme:教學大綱: 此專案計畫可用於社區服務、馬丁路德金恩博士記念日及情人節。 Vocabulary辭彙: 對稱, 不對稱。 Materials Needed:主要材料: 膠水, 剪刀, 鉛筆, 色筆, 彩色鉛筆, 蠟筆, 卡片、信封製作模型及描繪工具。 Breakdown:教學指引/教學步驟:1.製作一張卡片最簡易的方式是將一張垂直格式纸折成一半, 之後再折成一半。2.彈出模式 – 把紙對折折成四折, 於紙張中心, 將其切成兩個狹長開口, 當折一邊時, 同時以相反方向折另一邊, 結果是長方形以彈出模式顯示。3.製成卡片的另一方式是把紙折成手風琴的形狀。4. 另一具有3-D效果的方式是將較小的手風琴放入卡片中, 表現彈出效應。 Opportunity for Discussion and Play :討論與生活的運用:卡片是一很好的表達工具像作詩、自我認知、聯繫親戚朋友及向陌生人表示善意(遠方的戰士或年長的同胞)。討論訊息的各式類形及引用語研究不同的訊息何以某一訊息會對家庭、朋友、年長同胞和遠方戰士具有特殊意義? 對自我認知反省而言,卡片和信封也是一美妙表達的方式,學生可視之為挑戰,他們可假想成今後一年或數年間的改變,甚至可想像成一個成年人寫當前自我。你現在的自己將會導引成甚麼樣的未來自己?寫一些有關的未來自己,同時要求一些人生指引就未來如何達成目標與美夢。為幸福未來的自己,寫一個時間表及策略部驟。 信封是一種寶物箱,學生可用來收藏他們喜愛或重視的物件。製做一些小而珍愛的照片,把它們放入寶物箱裡。討論以何物置於信封外作為裝飾,就像寶物箱外有一把鎖。學生亦可於信封上畫些事物並對比其外在與內心感受,最後,折疊信封,再塗上膠水。

Flower Show Art Arrangement: 鮮花藝術排列展

Theme:教學大綱: 以藝術的型式, 學生創造自己的“花展”,並向“the Famous Philadelphia Flower Show Arrangements” 表示敬意, 同時將他們的藝術與新聞和時事聯接起來。 Vocabulary:辭彙:對稱, 一次印刷, 浮雕, 拼貼畫, 成分。 Breakdown:教學指引/教學步驟:學生跟著老師學習基本的花朵辨認及繪畫。製做花瓶紙浮雕, 用折疊紙來探究對稱之概念。學生繪製半邊的花瓶並做一紙折。利用簡易的一次印刷技巧制作出另一邊的成品, 同時施加一些壓力於折疊處, 以固定其裝飾物。 Applications:討論:要如何排置鮮花, 以致你親手繪製的圖畫是獨一無二的? 插花和藝術創作有何類似及不同之處?

Amazin Art: 奇妙藝術

Theme:教學大綱: 畫出各式各樣的動物 Authors:作者:Kristin, Blair編輯 Age Group:適合這堂課的學生程度: 小學。 Historical Art Examples and References:參考輔助教材:書『The man in the Maze”西南方美國原住民和編織籃子 Materials Needed:主要材料: 鉛筆、圖畫紙 、尺、訂書機、製圖紙。 Anticipatory Set:其他延伸(問學生): 展示相關照片,講解編織籃子和跟學生討論生命的意義就如奇 妙恩典。 Breakdown:教學指引/教學步驟: (需要準備多些時間)1.讓學生先描繪出心中認為令人驚奇的圖案。 (5 分鐘)2. 學生在圖畫紙上製作已訂圖案,跟其他同學分享怎麼完成作品。(15 分鐘)3.學生思考一種動物跟聯結的物品,如老鼠跟起司;小白兔跟紅蘿蔔;足球跟踢進球門;龍跟城堡等。應用這種聯結來做成一本小書。(10分鐘)4.展示如何做小書的步驟。一張圖畫紙當書的封面與3張白紙對摺成一半(成為圖畫紙包住白紙)。(1 分鐘)5. 剪下一隻老鼠或其他的圖案放在內頁中及封面成為一本對稱的書。 (1分鐘)6.訂成一本書,黏上必要的圖,(如另外剪出一塊起司等) 。(3分鐘)7.每面紙上寫下每年很重要生活目標。協助學生製作。(1 0分鐘)8. 學生分享作品 – 討論今天主題,讓學生發表感想如何解決問題來完成目標。 (5 分鐘)9. 收集作品和清理桌椅。 (5 分鐘)

Bird’s Nest: 鳥巢

鳥巢 Theme:教學大綱: Author:作者: Mary Hagar Age Group:適合這堂課的學生程度:  幼稚園 Historical Art Examples or References:參考輔助教材:鳥照片鳥巢, 有關鳥類的書 Vocabulary:辭彙:春天 , 勇氣, 飛行, 形狀,顏色 Material’s Needed:主要材料:紙盤, 復活節的塑膠蛋, 各種顏色的圖畫紙, 剪刀, 膠水, 彩色筆, 蠟筆 Anticipatory Set:其他延伸(問學生):與學生問答互動. 展示不相同的鳥及鳥巢,給學生看真的鳥巢。 Breakdown:教學指引/教學步驟: (需要準備多些時間) : 預定時間- 5 分鐘 1 將塑膠蛋黏貼在紙盤上-5 分鐘 2- 剪出翅膀,鳥嘴, 眼睛, 從各種顏色的圖畫紙剪出小紙條- 10 分鐘 3-  黏上翅膀、鳥嘴、眼睛 – 5 分鐘 …