(Translation by ASI Volunteer, Yesenia Huetter)
Título del Proyecto: Naves Espaciales de Papel
Descripción: Los niños decoran sus propias naves espaciales que pueden ser lanzados con una pajita. Una gran manera de introducir la confianza. Los astronautas tienen que confiar los unos en los otros para perseverar juntos a través del espacio.
Ideas del Proyecto: La tecnología, la confianza, la formación del equipo, cinestésico corporal
Autor: Candice Carroll
Nivel o Rango de Edad Objetivo: Preescolar hasta la escuela primaria temprana
Ejemplos de arte histórico o referencias: La Nasa es un gran recurso para la información sobre el espacio exterior. Dependiendo de la cantidad de información que desea proporcionar a los estudiantes, puede discutir la historia o simplemente distribuir fotografías de naves espaciales.
Niños de la NASA-El club infantil de la NASA proporciona laberintos, hechos y más para estudiantes jóvenes.
Imágen del Dia-El imágen del dia de NASA proporciona imágenes del espacio, los planetas, y naves.
Vocabulario: Gravedad, astronautas, sitio de lanzamiento, NASA
Materiales: papel, grapadora, cinta, pajitas, marcadores, lápices de colores, hilo o lazo, y perforadora
Conjunto Anticipatorio: Imágenes y discusión de las naves espaciales de la NASA.
Demo/Instrucciones: (Planifique aproximadamente la cantidad de tiempo que toma hacer cada procedimiento).
1. Decora el exterior de la nave espacial en una hoja de papel. (5-10 minutos)
2. Cortar a lo largo para formar un cilindro y luego utilizar la cinta para cerrar el extremo superior de la nave. (5 minutos)
3. Rastrea y corta un círculo para la parte superior de la nave (también se puede permitir tiempo para decorar la parte superior). (5 minutos)
4. Grapa los dos lados del círculo juntos para formar un cono y luego grapa el círculo junto la nave. (5 minutos)
5. Haga 4 agujeros en el fondo del cohete. (5 minutos)
6. Ata el hilo a la parte inferior de la nave espacial. (5 minutos)
7. ¡Usa paja para volar en una nave espacial!
Discusión: Aplicaciones de la vida; cómo la lección podría aplicarse a experiencias relacionadas con el no-arte o otros tipos de conocimiento.
1. ¿Qué planetas tienen naves espaciales que nos permitan explorar?
¿Cuánto tiempo entrenan los astronautas?
¿Cuánto tiempo permanecen las naves espaciales en el espacio exterior?
Reflexión Instructiva: ¿Qué herramientas o estrategias educativas les interesaron o ayudaron a estos estudiantes a aprender? ¿Qué herramientas o materiales adicionales podrían utilizarse para apoyar mejor el aprendizaje de los estudiantes? ¿Qué adaptaciones se podrían hacer a esta lección para estudiantes con diferentes niveles de necesidades o conjuntos de habilidades?
1. La creación de una pequeña parte superior para el buque facilita el lanzamiento.
2. Si no cierras la parte superior por completo con cinta, será difícil para lanzar.