Los Ojos de Dios

(Translation by ASI Volunteer, Yesenia Huetter)

Descripción: Los ojos de dios son creados en ciertas culturas como regalos para niños que llegan a la edad, o para el hogar de otro. Aunque los significados cambian de cultura a cultura, los ojos de Dios generalmente simbolizan una comprensión de lo desconocido, ayudándonos a respetar las diferencias. 

Ideas del Proyecto: respetando las diferencias, multiculturales, intrapersonales

Autor: Plan de lección-Judith Vasquez

Nivel o Rango de Edad Objetivo: 1º – 3º grado (se puede adaptar a una edad más joven)

Ejemplos de Arte Histórico o Referencias: 

youtube-un gran video de tejidos intrincados de los ojos de Dios

youtube-una demonstración del ojo de Dios

Vocabulario: Simetría, asimetría, flujo, patrón, proporción, y unidad

Materiales: Palitos de helado y hilo (cualquier color se puede usar)

Conjunto de anticipación: Cuando una persona llega a la edad, ¿qué tipo de celebración o regalo recibe él/ella?

Demo/Direcciones: 

1. Presenta el proyecto y explica sus antecedentes. 

2. Entregue materiales mientras muestras el ejemplo.

3. Pida a los niños mayores que ayuden a los niños más pequeños si es necesario.

4. Pega o ata los palos juntos. 

5. Demuestra la técnica de tejido que se utilizará.

Una vez que has hecho esto, haz que los niños presentan sus diferentes creaciones. Hable acerca de cómo algo fácilmente creado puede tener un significado más profundo y ser compartido con otros.

Discusión: Aplicaciones de la vida; cómo la lección se puede aplicar a experiencias que no son relacionados al arte o otro tipos de conocimiento. 

1. Compartiendo algo significante a través de un objeto. 

2. Comprensión de diferentes culturas y otros. 

Discusión: Aplicaciones de la vida; cómo la lección podría aplicarse al no arte. 

Compartiendo algo significante a través de un objeto. 

Comprensión de diferentes culturas y otras.

Reflexión Instructiva: ¿Qué herramientas o estrategias de instrucción interesaban o ayudaban a estos estudiantes a aprender? ¿Qué técnicas, herramientas o materiales adicionales se podrían usar para mejor apoyar el aprendizaje de los estudiantes? ¿Qué adaptaciones se podrían hacer a esta lección para estudiantes con diferentes niveles de necesidades o conocimientos especializados?

1. Si el grupo de edad varía mucho, el grupo puede ser separado por edad para mejor instruirlos y ayudarlos.

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