Project Title: Pine Cone Turkeys Description: Making pine cone turkeys for thanksgiving Author: Krisitin Grade level or Target Age Range: preschool Vocabulary: Turkey, pine cone, holiday, sharing Materials: pine cone, feathers, orange construction paper cut into little squares, orange construction paper cut into feet, black construction paper, googley eyes, glue Anticipatory …
Project Title: Navigate Together Board Game Description: Students pair up and make board games together. Teaching students to work together to navigate through their life the same way they navigate the game. Author: Claire Grade level or Target Age Range: Elementary Vocabulary: navigate, quest, questions, theme, obstacle, goals Materials: colored construction …
Theme Responsibility (synonyms, leadership, authority, reliability, trustworthiness) *October 19 – Wearable Wings : Focal – responsibility and dependability to complete a big task. Example, Geese flying south for the winter depend on each other. *October 26 (Midterms/ Halloween Parade)- Collage Art For Conversations Around Food, Pizza Project : Focal – …
Conversations around Food – Pizza Project 比薩餅之拼貼畫專案計劃 Theme: 教學大綱: 比薩餅之拼貼畫專案是一個團隊計劃, 它鼓舞隊員發揮團隊精神, 互助 合作, 以達成功。 Age Group: 適合這堂課的學生程度: 學前至小學1到5年級。 Vocabulary: 辭彙: 基本幾何圖形如: 圓形, 正方形, 三角形和長方形, 模示, 結構(文藝作品), 重複, 拼貼畫 Materials Needed: 材料: 棕色大紙張(大紙袋或超市賣肉的紙張), 剪下來的圖片紙, 膠水和剪刀 Breakdown: 教學指引/教學步驟: 1. 將棕色紙張剪成圓形 2. 將學生分為數組, 每組學生合作把圓形紙的外緣捲成硬殼 3. 學生討論他們喜歡的比薩餅配料(pizza toppings) 4. 把紙張剪割成各種不同的比薩餅配料 5. 比薩餅可有不同的部分及配料 6. 將比薩和配料配成一體 …
Theme: 教學大綱: 由彩色紙製的羽毛及細線製的穿戴型鳥翼 Author: 作者: Blair Age Group: 適合這堂課的學生程度: 小學至國中(亦可適用於較小年紀者) Historical Art Examples and References: 參考教材: 如果你有的話, 可採用現有的鳥羽毛。如果沒的話, 鳥翼的圖像和鳥翼之骨架均可用。 Vocabulary: 辭彙: 主翼羽, 助翼羽, 覆羽, 小翼羽, 正羽, 絨羽, 類似, 色彩 Materials Needed: 材料: 細繩, 紗線, 紙張, 膠帶, 彩色筆(非必要), 打孔機(非必要) Anticipatory Set: 其他延伸(問學生): 當鳥飛行時, 我們注意到什麼? 快速移動的鳥翼, 看起來是大或是小? 鳥翼有時會發出聲音等等。人跟鳥的移動有何類似之處? 比較兩者之間的基本骨架等等。顯示已完成的鳥翼作品。 Goals: 目標: 1. …
Theme: 教學大綱: 此專案為一相當好的計劃給即將來臨的萬聖節。 Authors: 作者: Kashief Butler, Gabriella Latona, Felicia Weaver Age Group: 適合這堂課的學生程度: 學前至小學。 Vocabulary: 辭彙：色澤,形狀,文藝作品之結構。 Materials Needed: 主要材料:紙盤,形狀,蠟筆,色筆,有色彩紙張,剪刀,膠水。 Anticipatory Set: 其他延伸(問學生): 知道一些代表萬聖節的人物,如女巫和幽靈,可引述一些眾知的萬聖節故事。 Breakdown: 教學指引/教學步驟: 1. 先切割一些眼睛、鼻和嘴巴的孔。（１０分鐘） 2. 把各式各樣的身體部份如頭髮、牙齒和耳朵切割並黏貼至面具上。（１０～１５分鐘） 3. 塗彩及裝飾面具。（１０～１５分鐘） 4. 展示已完成的面具。（１０～１５分鐘） Applications: 討論: (生活的運用) 老師與學生之對話。有其他重要的節日嗎？在其他國家中,你能想出一個重要的節日嗎？ Instructional Reflection and Reminders: 教師愛的叮嚀： 這將有助於孩子們,如果他們能夠製作多種不同面具,這樣就可以有一個萬聖節的表演。
Exploring Card Making/Bookmaking 製作卡片的探索 Theme: 教學大綱: 此專案計畫可用於社區服務、馬丁路德金恩博士記念日及情人節。 Vocabulary 辭彙: 對稱, 不對稱。 Materials Needed: 主要材料: 膠水, 剪刀, 鉛筆, 色筆, 彩色鉛筆, 蠟筆, 卡片、信封製作模型及描繪工具。 Breakdown: 教學指引/教學步驟: 1.製作一張卡片最簡易的方式是將一張垂直格式纸折成一半, 之後再折成一半。 2.彈出模式 – 把紙對折折成四折, 於紙張中心, 將其切成兩個狹長開口, 當折一邊時, 同時以相反方向折另一邊, 結果是長方形以彈出模式顯示。 3.製成卡片的另一方式是把紙折成手風琴的形狀。 4. 另一具有3-D效果的方式是將較小的手風琴放入卡片中, 表現彈出效應。 Opportunity for Discussion and Play : 討論與生活的運用: 卡片是一很好的表達工具像作詩、自我認知、聯繫親戚朋友及向陌生人表示善意(遠方的戰士或年長的同胞)。 討論訊息的各式類形及引用語 研究不同的訊息 何以某一訊息會對家庭、朋友、年長同胞和遠方戰士具有特殊意義？ 對自我認知反省而言，卡片和信封也是一美妙表達的方式，學生可視之為挑戰，他們可假想成今後一年或數年間的改變，甚至可想像成一個成年人寫當前自我。 你現在的自己將會導引成甚麼樣的未來自己？ …
Theme: 教學大綱: 以藝術的型式, 學生創造自己的“花展”,並向“the Famous Philadelphia Flower Show Arrangements” 表示敬意, 同時將他們的藝術與新聞和時事聯接起來。 Vocabulary: 辭彙：對稱, 一次印刷, 浮雕, 拼貼畫, 成分。 Breakdown: 教學指引/教學步驟: 學生跟著老師學習基本的花朵辨認及繪畫。 製做花瓶紙浮雕, 用折疊紙來探究對稱之概念。 學生繪製半邊的花瓶並做一紙折。利用簡易的一次印刷技巧制作出另一邊的成品, 同時施加一些壓力於折疊處, 以固定其裝飾物。 Applications: 討論: 要如何排置鮮花, 以致你親手繪製的圖畫是獨一無二的? 插花和藝術創作有何類似及不同之處?
