Ojos de Dios

Translation by volunteer Gloria of a lesson written by Candice Carroll

Descripción: Algunas culturas hacen ojos de Dios para regalar a niños y niñas cuando se hacen mayor de edad o para decorar las casas de los demás. Aunque su significado varía de cultura a cultura, por lo general, los ojos de Dios simbolizan la comprensión de lo desconocido, ayudándonos a respetar las diferencias.

Ideas del proyecto: respetar las diferencias, multicultural, intrapersonal

Autora: Plan de lección – Judith Vásquez

Nivel de grado o grupo etario: 1er a 3er grado (se puede adaptar para niños más pequeños)

Ejemplos históricos de arte o referencias:

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YouTube – un buen ejemplo de tejidos elaborados del ojo de Dios
YouTube – demostración de cómo hacer el ojo de Dios

Vocabulario: simetría, asimetría, flujo, patrón, proporción, unidad

Materiales: palitos de madera y lana (de cualquier color)

Actividad introductoria: ¿Qué tipo de celebración o regalo recibe una persona cuando se hace mayor de edad?

Demostración/Instrucciones:

  1. Presente el proyecto y explique su trasfondo.
  2. Distribuya los materiales mientras muestra el ejemplo.
  3. Pídale a los/las estudiantes más grandes que ayuden a los más pequeño si fuera necesario.
  4. Pegue los palitos.
  5. Demuestre la técnica de tejido que usarán.

Una vez hayan terminado, pídales a sus estudiantes que presenten sus creaciones. Hable sobre cómo algo que se puede crear fácilmente puede tener un gran significado y ser compartido con otros.

Discusión: aplicaciones de vida, cómo las lecciones podrían aplicar a experiencias que no están relacionadas al arte u otros tipos de conocimiento.

  1. Compartir algo significativo a través de un objeto
  2. Comprensión de culturas y personas diferentes.

Reflexión instruccional: ¿Qué herramientas o estrategias instruccionales interesaron o ayudaron a que sus estudiantes aprendieran más? ¿Qué técnicas, herramientas o materiales adicionales se podrían utilizar para mejor apoyar el aprendizaje de estudiantes? ¿Qué adaptaciones se podrían hacer a esta lección para estudiantes con necesidades o habilidades diferentes?

  1. Si el grupo etario varía demasiado, el grupo se puede dividir por edad para mejor instruir o ayudar a sus estudiantes.

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