Book writing and Illustration Lesson inspired by a Chinese Tale

Objective: To recite a story with an important moral and have children either recreate this story or make a similar on that follow the same themes. Prep: Choose a story with an important Lesson at the end. For this example Lowanu the Wise Woman was chosen. This story from China …

Art to explore the beauty and meaning of flowers

Students make tissue paper flowers to decorate our schools and recreation centers. Students learn to draw the flowers that represent each of their birth months and make arrangements that represent the months of each of their classmates. They learn about flowers as a means to convey secret messages in the …

Conversations Around Food – Pizza: 比薩餅之拼貼畫專案計劃

Conversations around Food – Pizza Project 比薩餅之拼貼畫專案計劃 Theme: 教學大綱: 比薩餅之拼貼畫專案是一個團隊計劃, 它鼓舞隊員發揮團隊精神, 互助 合作, 以達成功。 Age Group: 適合這堂課的學生程度: 學前至小學1到5年級。 Vocabulary: 辭彙: 基本幾何圖形如: 圓形, 正方形, 三角形和長方形, 模示, 結構(文藝作品), 重複, 拼貼畫 Materials Needed: 材料: 棕色大紙張(大紙袋或超市賣肉的紙張), 剪下來的圖片紙, 膠水和剪刀 Breakdown: 教學指引/教學步驟: 1. 將棕色紙張剪成圓形 2. 將學生分為數組, 每組學生合作把圓形紙的外緣捲成硬殼 3. 學生討論他們喜歡的比薩餅配料(pizza toppings) 4. 把紙張剪割成各種不同的比薩餅配料 5. 比薩餅可有不同的部分及配料 6. 將比薩和配料配成一體 …

In The Wings: 鳥翼

Theme: 教學大綱: 由彩色紙製的羽毛及細線製的穿戴型鳥翼 Author: 作者: Blair Age Group: 適合這堂課的學生程度: 小學至國中(亦可適用於較小年紀者) Historical Art Examples and References: 參考教材: 如果你有的話, 可採用現有的鳥羽毛。如果沒的話, 鳥翼的圖像和鳥翼之骨架均可用。 Vocabulary: 辭彙: 主翼羽, 助翼羽, 覆羽, 小翼羽, 正羽, 絨羽, 類似, 色彩 Materials Needed: 材料: 細繩, 紗線, 紙張, 膠帶, 彩色筆(非必要), 打孔機(非必要) Anticipatory Set: 其他延伸(問學生): 當鳥飛行時, 我們注意到什麼? 快速移動的鳥翼, 看起來是大或是小? 鳥翼有時會發出聲音等等。人跟鳥的移動有何類似之處? 比較兩者之間的基本骨架等等。顯示已完成的鳥翼作品。 Goals: 目標: 1. …


Halloween Mask: 萬聖節面具

Theme: 教學大綱: 此專案為一相當好的計劃給即將來臨的萬聖節。 Authors: 作者: Kashief Butler, Gabriella Latona, Felicia Weaver Age Group: 適合這堂課的學生程度: 學前至小學。 Vocabulary: 辭彙:色澤,形狀,文藝作品之結構。 Materials Needed: 主要材料:紙盤,形狀,蠟筆,色筆,有色彩紙張,剪刀,膠水。 Anticipatory Set: 其他延伸(問學生): 知道一些代表萬聖節的人物,如女巫和幽靈,可引述一些眾知的萬聖節故事。 Breakdown: 教學指引/教學步驟: 1. 先切割一些眼睛、鼻和嘴巴的孔。(10分鐘) 2. 把各式各樣的身體部份如頭髮、牙齒和耳朵切割並黏貼至面具上。(10~15分鐘) 3. 塗彩及裝飾面具。(10~15分鐘) 4. 展示已完成的面具。(10~15分鐘) Applications: 討論: (生活的運用) 老師與學生之對話。有其他重要的節日嗎?在其他國家中,你能想出一個重要的節日嗎? Instructional Reflection and Reminders: 教師愛的叮嚀: 這將有助於孩子們,如果他們能夠製作多種不同面具,這樣就可以有一個萬聖節的表演。

Exploring Cardmaking/Bookmaking: 製作卡片的探索

Exploring Card Making/Bookmaking 製作卡片的探索 Theme: 教學大綱: 此專案計畫可用於社區服務、馬丁路德金恩博士記念日及情人節。 Vocabulary 辭彙: 對稱, 不對稱。 Materials Needed: 主要材料: 膠水, 剪刀, 鉛筆, 色筆, 彩色鉛筆, 蠟筆, 卡片、信封製作模型及描繪工具。 Breakdown: 教學指引/教學步驟: 1.製作一張卡片最簡易的方式是將一張垂直格式纸折成一半, 之後再折成一半。 2.彈出模式 – 把紙對折折成四折, 於紙張中心, 將其切成兩個狹長開口, 當折一邊時, 同時以相反方向折另一邊, 結果是長方形以彈出模式顯示。 3.製成卡片的另一方式是把紙折成手風琴的形狀。 4. 另一具有3-D效果的方式是將較小的手風琴放入卡片中, 表現彈出效應。 Opportunity for Discussion and Play : 討論與生活的運用: 卡片是一很好的表達工具像作詩、自我認知、聯繫親戚朋友及向陌生人表示善意(遠方的戰士或年長的同胞)。 討論訊息的各式類形及引用語 研究不同的訊息 何以某一訊息會對家庭、朋友、年長同胞和遠方戰士具有特殊意義? 對自我認知反省而言,卡片和信封也是一美妙表達的方式,學生可視之為挑戰,他們可假想成今後一年或數年間的改變,甚至可想像成一個成年人寫當前自我。 你現在的自己將會導引成甚麼樣的未來自己? …