Category Archives: Spanish Lesson Plans

Children all around the globe can reap the benefits of art and we have translations of our favorite lesson plans available here, on our blog to be downloaded, printed and used for anyone!

Plan de lección para crear animales de arcilla y Dr. Seuss

Translation by Volunteer Gloria of a lesson by Volunteer Alysia Davis

Título del proyecto: Cómo crear animales de arcilla y Dr. Seuss. También disponible
en mandarín 黏土動物和 Dr. Seuss
Descripción: Use el libro ¡Horton escucha a Quién! (Horton Hears a Who) para hablar
sobre la apreciación de pequeños animales y su papel en nuestro ecosistema. Esta
lección es una gran oportunidad para hablar sobre la compasión por la vida en la
Tierra.
Ideas del proyecto: compasión, empatía, lectoescritura, intrapersonal, interpersonal
Autora: Alysia
Nivel de grado o grupo etario: Escuela elemental, grados 3-5
Ejemplos históricos de arte o referencias: Fotos de pequeños animales en diversos
hábitats
Athabasca – Una introducción a la botánica para los grados 1-6 (disponible en inglés)
Montessori – ¿Qué es la botánica? Una introducción al campo (disponible en inglés)
Vocabulario: ecosistema, animales, apreciación, compasión
Materiales: ¡Horton escucha a Quién! (Horton Hears a Who) de Dr. Seuss y arcilla. 
Opcional: material protector para la mesa
Actividad introductoria: Pregunta: ¿Son importantes los animales pequeños? ¿Cómo
nos ayudan los animales pequeños?
Demostración/Instrucciones:

  1. Introduzca a Dr. Seuss (1-2 minutos). Discuta al autor y sus obras. Dependiendo de
    la edad de sus estudiantes, el maestro/a podría discutir la perspectiva política de la
    obra de Dr. Seuss.
  2. Lea o resuma ¡Horton escucha a Quién! (Horton Hears a Who) (10-15 minutos)
  3. Hable sobre la apreciación de pequeños animales y el papel que juegan en nuestro
    ecosistema y porqué Horton decidión salvar algo tan pequeñito (3-5 minutos)
  4. Demuestre cómo modelar algunos animales pequeños en arcilla Los niños y niñas
    también pueden crear una “Villa Quién” Ejemplos: ratones, serpientes, caracoles,
    etc. (3-5 minutos)
  5. Los niños y niñas pueden comenzar a crear animales (10-15 minutos)
  6. Comparta y discuta. (10 minutos)
    Permítale a los niños y niñas que presenten sus animales y hábitat, si aplica.

Discusión:
Discuta por qué es importante cuidar a todos los animales. Para niños mayores,
pregunte cuál es el mensaje de la historia. Discuta cómo el Dr. Seuss utilizó sus
palabras para hablar sobre mensajes serios y eventos actuales de su época.
Reflexión instruccional:

  1. Los/Las estudiantes necesitarán desarrollar destrezas motoras finas para completar
    este proyecto con éxito.
  2. Explorar los mensajes por tras de la historia puede que no sea una actividad exitosa
    para niños menores de 8 o 9 años.
  3. Para niños pequeños, puede que sea mejor crear animales simples como
    serpientes, caracoles o arañas.
  4. Los libros de Dr. Seuss usualmente son largos. Esta lección no es ideal para clases
    con tiempo restringido.